Quản lý hoạt động hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp trong đào tạo tại Trường Đại học Kinh tế
Tại Việt Nam, hợp tác giữa trường ĐH và DN đặc biệt quan trọng trong bối cảnh và giai đoạn hiện tại. Đó không chỉ là nhu cầu phát triển tự thân của mỗi bên mà còn là xu hướng tất yếu. Trong mối quan hệ này, đặc biệt là hợp tác với DN về đào tạo giúp các trường ĐH có thể điều chỉnh và cập nhật chương trình đào tạo (CTĐT) cũng như phương pháp giảng dạy sao cho phù hợp với thực tế nhu cầu tuyển dụng của DN. Những tri thức và kỹ năng mà người học lĩnh hội, trải nghiệm và đạt được trong suốt quá trình đào tạo ở trường ĐH sẽ được ứng dụng ngay trong thực tế công việc mà DN đã yêu cầu và đặt ra đối với NT. Nhờ đó, gia tăng cơ hội việc làm cho người học ngay khi còn học tập ở trường hoặc sau khi tốt nghiệp. Điều này thể hiện chất lượng đào tạo hiệu quả, khẳng định uy tín học hiệu, giúp NT phát triển và cạnh tranh với những trường ĐH khác trong khu vực. Về phía DN, ngoài việc được trực tiếp tham gia đào tạo, tuyển chọn nguồn nhân lực (NNL) chất lượng cao đáp ứng yêu cầu hoạt động sản xuất – kinh doanh, hợp tác với các trường ĐH còn thể hiện trách nhiệm xã hội, giúp quảng bá thương hiệu, tăng cường khả năng cạnh tranh và khẳng định sự phát triển bền vững của DN.
Nhận thức được tầm quan trọng của hợp tác giữa NT và DN, Nhà nước đã có ban hành những văn bản, nghị quyết, đưa ra một số giải pháp chiến lược, nhiệm vụ trọng tâm, tạo điều kiện để thúc đẩy hợp tác giữa NT và DN. Dù vậy, cơ chế hiện nay vẫn còn nhiều bất cập, các văn bản mang tính đường lối, chủ trương, lợi ích giữa các bên vẫn chưa được nhìn nhận rõ ràng, dẫn đến hệ quả là lãng phí nguồn lực đào tạo, chưa đáp ứng nhu cầu của DN và xã hội.
Là trường ĐH thành viên thuộc ĐH Đà Nẵng, trong những năm qua, ĐHĐN nói chung và Trường ĐH Kinh tế, ĐHĐN nói riêng đã ký kết hợp tác với nhiều DN và xem việc hợp tác với DN là một trong những định hướng, nhiệm vụ trọng tâm để nâng cao chất lượng đào tạo, đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực (NNL) của xã hội. NT đã ban hành Chiến lược phát triển đến năm 2025, tầm nhìn 2035, một trong những nhiệm vụ – giải pháp được NT đề ra là “tăng cường hợp tác với địa phương và DN trong đào tạo và nghiên cứu ứng dụng”, với mục tiêu là tăng “tỷ lệ CTĐT có sự tham gia của các DN và đơn vị thực tế”. Đến năm 2025, NT sẽ tổ chức đánh giá toàn diện việc thực hiện Chiến lược để làm căn cứ cho việc xây dựng và thực hiện Chiến lược phát triển giai đoạn tiếp theo. Xem xét và nghiên cứu hoạt động hợp tác của NT và DN trong đào tạo tại Trường ĐH Kinh tế, ĐHĐN giai đoạn 2020-2023 là rất cần thiết.
Xuất phát từ những lý do nêu trên, đề tài “Quản lý hoạt động hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp trong đào tạo tại Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng” được chọn để nghiên cứu.
3. Khách thể, đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài
3.1. Khách thể nghiên cứu
3.2. Đối tượng nghiên cứu
3.3. Phạm vi nghiên cứu
5. Nhiệm vụ nghiên cứu
6.1. Phương pháp nghiên cứu lý luận
6.2. Phương pháp nghiên cứu thực tiễn
6.3. Phương pháp thống kê toán học
Ngoài phần mở đầu, kết luận, khuyến nghị, danh mục các tài liệu tham khảo và phụ lục, luận văn cấu trúc gồm 3 chương:
Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp ở trường đại học
Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp trong đào tạo tại Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng
Chương 3: Biện pháp quản lý hoạt động hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp trong đào tạo tại Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng
CHƯƠNG 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỢP TÁC GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ DOANH NGHIỆP
Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC
1.1. Tổng quan các nghiên cứu liên quan đến đề tài
1.1.2. Các nghiên cứu trong nước
1.2.1. Quản lý, quản lý giáo dục
a. Quản lý
b. Quản lý giáo dục
1.2.2. Hợp tác, hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp
b. Hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp
Dựa trên các tài liệu, trong bài tổng thuật, tác giả Phạm Thị Ly đã định nghĩa “quan hệ hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp là tất cả mọi hình thức tương tác trực tiếp hoặc gián tiếp, giữa cá nhân hoặc tổ chức giữa trường đại học và các doanh nghiệp, nhằm hỗ trợ lẫn nhau vì lợi ích của các bên”.
1.2.3. Quản lý hoạt động hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp trong đào tạo ở trường đại học
Ở vai trò người QL của một trường ĐH, có thể hiểu rằng, QL hoạt động hợp tác giữa NT và DN trong đào tạo tại trường ĐH là sự tác động có ý thức của Hiệu trưởng lên mối quan hệ hợp tác với DN nhằm đạt được mục tiêu quản lý trong bối cảnh và điều kiện môi trường luôn thay đổi.
1.3. Hoạt động hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp ở trường đại học
1.3.1. Tầm quan trọng của việc hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp
Chiến lược hợp tác giữa NT và DN mang lại nhiều lợi ích cho các bên tham gia. Đối với trường ĐH, những lợi ích mang lại có thể là cơ hội để giải quyết các vấn đề nghiên cứu và ứng dụng lý thuyết vào thực tế. Trong khi đó, lợi ích của các DN là có thể cải thiện hiệu suất của hoạt động kinh doanh thông qua việc phát triển các kỹ thuật công nghệ mới bằng cách giảm rủi ro đầu tư vào nghiên cứu, đồng thời có thể mở rộng các khả năng và kiến thức chuyên môn sẵn có ở trường ĐH đến với DN. Cuối cùng, sự hợp tác giữa NT và DN giúp thúc đẩy hai bên cùng phát triển và tạo ra năng lực cạnh tranh trên thị trường.
1.3.2. Các nội dung hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp
b. Hợp tác trong nghiên cứu khoa học
c. Hợp tác trong phục vụ cộng đồng
1.3.3. Các nội dung hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp trong đào tạo
a. Hợp tác trong đầu vào của hoạt động đào tạo
Các nội dung hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp trong yếu tố đầu vào của đào tạo gồm: Hợp tác trong việc chuẩn bị các điều kiện của hoạt động đào tạo theo quy định; Hợp tác trong truyền thông; Hợp tác trong tuyển sinh; Hợp tác trong xây dựng kế hoạch đào tạo; Hợp tác trong đảm bảo nguồn lực.
b. Hợp tác trong quá trình của hoạt động đào tạo
Các nội dung hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp trong yếu tố quá trình của đào tạo gồm: Hợp tác trong phát triển chương trình đào tạo; Hợp tác trong phân công nhân sự giảng dạy; Hợp tác trong quản lý hoạt động giảng dạy; Hợp tác trong nghiên cứu khoa học; Hợp tác trong kết nối và phục vụ cộng đồng; Hợp tác trong thực hiện các hoạt động phục vụ và hỗ trợ người học.
c. Hợp tác trong đầu ra của hoạt động đào tạo
Các nội dung hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp trong yếu tố đầu ra của đào tạo gồm: Hợp tác trong việc hỗ trợ địa điểm thực tập, kiến tập; Hợp tác trong phân công người hướng dẫn thực tập, kiến tập; Hợp tác trong việc hỗ trợ định hướng việc làm, trang bị kỹ năng mềm cho người học tăng khả năng tìm kiếm việc làm; Hợp tác trong giới thiệu việc làm; Hợp tác trong khảo sát, đánh giá mức độ hài lòng của các bên liên quan; Hợp tác trong việc kết nối cựu sinh viên.
1.4. Quản lý hoạt động hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp trong đào tạo ở trường đại học
1.4.1. Quản lý hoạt động hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp trong đầu vào của hoạt động đào tạo
a. QL hoạt động hợp tác trong việc chuẩn bị các điều kiện của hoạt động đào tạo theo quy định
b. QL hoạt động hợp tác trong truyền thông
c. QL hoạt động hợp tác trong tuyển sinh
d. QL hoạt động hợp tác trong xây dựng kế hoạch đào tạo
e. QL hoạt động hợp tác trong đảm bảo nguồn lực
1.4.2. Quản lý hoạt động hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp trong quá trình của hoạt động đào tạo
a. QL hoạt động hợp tác trong phát triển chương trình đào tạo
b. QL hoạt động hợp tác trong phân công nhân sự giảng dạy
c. QL hoạt động hợp tác trong quản lý hoạt động giảng dạy
d. QL hoạt động hợp tác trong nghiên cứu khoa học
e. QL hoạt động hợp tác trong kết nối và phục vụ cộng đồng
f. QL hoạt động hợp tác trong thực hiện các hoạt động phục vụ và hỗ trợ người học
1.4.3. Quản lý hoạt động hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp trong đầu ra của hoạt động đào tạo
a. QL hoạt động hợp tác trong việc hỗ trợ địa điểm thực tập, kiến tập
b. QL hoạt động hợp tác trong phân công người hướng dẫn thực tập, kiến tập
c. QL hoạt động hợp tác trong việc hỗ trợ định hướng việc làm, trang bị kỹ năng mềm cho người học tăng khả năng tìm kiếm việc làm
d. QL hoạt động hợp tác trong giới thiệu việc làm
e. QL hoạt động hợp tác trong khảo sát, đánh giá mức độ hài lòng của các bên liên quan
f. QL hoạt động hợp tác trong việc kết nối cựu sinh viên
1.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp trong đào tạo ở trường đại học
a. Quy mô, đặc điểm loại hình, khoảng cách địa lý, uy tín của nhà trường và doanh nghiệp
b. Nhận thức, chính sách, mục tiêu hợp tác của nhà trường và doanh nghiệp
c. Lợi ích của nhà trường và doanh nghiệp
d. Nguồn lực và năng lực của nhà trường và doanh nghiệp
e. Đặc điểm của đội ngũ cán bộ quản lý, giảng viên, nhà nghiên cứu của trường đại học
a. Chính sách pháp lý, môi trường thể chế
b. Sự phát triển của khoa học công nghệ và cuộc Cách mạng Công nghiệp 4.0
c. Sự phát triển của xu thế học tập suốt đời, nhu cầu học tập và các mô hình học tập mới
d. Toàn cầu hóa và hợp tác quốc tế
e. Sự đòi hỏi nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao
f. Sự ổn định của xã hội
g. Sự cạnh tranh trên thị trường
h. Sự phát triển mối quan hệ tương hỗ của NT và DN
Hợp tác giữa NT và DN nói chung và trong đào tạo tại trường ĐH nói riêng là rất quan trọng trong bối cảnh hiện nay.
Chương 1 trình bày cơ sở lý luận về QL hoạt động hợp tác giữa NT và DN ở trường ĐH với một số nội dung: Hệ thống hóa các nghiên cứu trong nước và quốc tế; Làm rõ các khái niệm chính của đề tài như QL, QLGD, hợp tác giữa NT và DN; Tầm quan trọng của hợp tác giữa NT và DN; Các nội dung hợp tác giữa NT và DN nói chung và trong đào tạo nói riêng; Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động hợp tác giữa NT và DN trong đào tạo.
Những nội dung này là cơ sở lý luận để tác giả tiến hành khảo sát, đánh giá hiệu quả và thực trạng QL hoạt động hợp tác giữa NT và DN trong đào tạo tại Trường ĐH Kinh tế, ĐHĐN sẽ được trình bày trong Chương 2.
CHƯƠNG 2
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỢP TÁC GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ DOANH NGHIỆP TRONG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
2.1. Khái quát về quá trình khảo sát và cách thức xử lý số liệu
Tìm hiểu, đánh giá thực trạng hoạt động hợp tác với DN nói chung và trong đào tạo nói riêng tại Trường ĐH Kinh tế, ĐHĐN; Tìm hiểu, đánh giá thực trạng về quản lý hoạt động hợp tác với DN trong đào tạo tại Trường ĐH Kinh tế, ĐHĐN.
Tiến hành khảo sát thực trạng hoạt động hợp tác với DN trong đào tạo tại Trường ĐH Kinh tế, ĐHĐN; thực trạng về quản lý hoạt động hợp tác với DN trong đào tạo tại Trường ĐH Kinh tế, ĐHĐN.
Thu thập số liệu thống kê về quy mô đào tạo, các ngành đào tạo, đội ngũ CBQL, GV, CSVC, trang thiết bị, kết quả đào tạo giai đoạn 2020-2023 và tình hình việc làm của SV sau tốt nghiệp, số DN hợp tác với NT trong đào tạo, …
a. Phương pháp nghiên cứu hồ sơ
b. Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi
c. Phương pháp phỏng vấn, phương pháp chuyên gia
2.1.4. Tổ chức khảo sát
a. Đối tượng khảo sát
– CBQL, GV của Trường ĐH Kinh tế, ĐHĐN
– Sinh viên đang học năm thứ 2, thứ 3 và thứ 4 của Trường ĐH Kinh tế, ĐHĐN
– CBQL của các DN hợp tác với Trường ĐH Kinh tế, ĐHĐN trong đào tạo.
b. Tiến hành khảo sát
Phương pháp khảo sát bằng phiếu trưng cầu ý kiến được tiến hành qua các bước sau:
– Bước 1: Xây dựng phiếu trưng cầu ý kiến
– Bước 2: Gửi phiếu trưng cầu ý kiến đến đối tượng được khảo sát
– Bước 3: Thu thập số phiếu trả lời và điền vào bảng sau.
D:\DỮ LIỆU MỚI CẦN ĐỔI TÊN VÀ ĐĂNG 2025\TAI LIEU C YEN-2024\LOP DA NANG 2\SAU BAO VE\Quản lý hoạt động hợp tác giữa nhà trường và doanh nghiệp trong đào tạo tại Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng\SAU BAO VE\TOM TAT
