Quản lý công tác sinh viên tại Trường Cao đẳng nghề Đà Nẵng
MỞ ĐẦU
Công tác sinh viên là một trong những nhiệm vụ trọng tâm được nhà trường quan tâm và chỉ đạo sát sao nhằm tạo điều kiện tốt nhất cho sinh viên (SV) có môi trường học tập, tu dưỡng và rèn luyện.
Trường Cao đẳng nghề Đà Nẵng được thành lập theo Quyết định số: 194/QĐ-BLĐTB&XH ngày 31/01/2007 của Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội (LĐTB-XH) trên cơ sở nâng cấp Trường Kỹ thuật – Kinh tế Đà Nẵng. Trong những năm gần đây, cùng với đổi mới nội dung, chương trình, phương pháp giảng dạy – giáo dục, việc đổi mới phương thức và nội dung công tác HSSV được nhà trường xác định là một trong những nhiệm vụ trọng tâm, tuy nhiên vẫn còn tồn tại những hạn chế và bất cập cần khắc phục để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho SV. Với những thực tiễn trên chúng tôi chọn đề tài “Quản lý công tác sinh viên tại Trường Cao đẳng nghề Đà Nẵng” để nghiên cứu.
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng quản lý công tác SV tại Trường Cao đẳng nghề Đà Nẵng, đề tài đề xuất các biện pháp quản lý công tác SV nhằm nâng cao chất lượng trong công tác quản lý SV cũng như góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho SV Trường Trường Cao đẳng nghề Đà Nẵng hiện nay.
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
3.1 Khách thể nghiên cứu: Công tác SV tại trường cao đẳng nghề
3.2 Đối tượng nghiên cứu: Quản lý công tác SV tại Trường Cao đẳng nghề Đà Nẵng.
Quản lý công tác SV tại Trường Cao đẳng nghề Đà Nẵng bên cạnh những thành tích đã đạt được, vẫn còn tồn tại những hạn chế, bất cập trong tổ chức, quản lý thực hiện. Nếu xác định được các biện pháp quản lý SV có tính khả thi và phù hợp với yêu cầu đổi mới sẽ góp phần hoàn thiện nhân cách SV và nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường, đáp ứng được yêu cầu của sự nghiệp giáo dục trong giai đoạn hiện nay.
5. Phạm vi nghiên cứu của đề tài
5.1. Địa bàn nghiên cứu: Đề tài dược triển khai nghiên cứu tại Trường Cao đẳng nghề Đà Nẵng.
5.2. Khách thể để khảo sát: Đề tài tiến hành khảo sát trên CB quản lý, giảng viên và SV của nhà trường.
6.1. Nghiên cứu lý luận về quản lý công tác SV tại các trường cao đẳng
6.2. Khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý công tác SV tại Trường Cao đẳng nghề Đà Nẵng
6.3. Đề xuất các biện pháp quản lý công tác SV tại Trường Cao đẳng nghề Đà Nẵng
7.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận:
7.2. Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn
7.3 Phương pháp thống kê toán học
8. Ý nghĩa đóng góp của luận văn
8.1 Về mặt lý luận: Vấn đề lý luận về công tác quản lý SV tại trường cao dẳng nghề.
8.2 Về mặt thực tiễn: Đề xuất các biện pháp có tính khả thi để quản lý công tác SV tại Trường Cao đẳng nghề Đà Nẵng.
Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo và phụ lục, luận văn gồm có 3 chương:
Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý công tác sinh viên tại trường cao đẳng nghề
Chương 2: Thực trạng quản lý công tác sinh viên tại Trường Cao đẳng nghề Đà Nẵng
Chương 3: Biện pháp quản lý công tác sinh viên tại Trường Cao đẳng nghề Đà Nẵng.
CHƯƠNG 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN
TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ
1.1. Tổng quan các nghiên cứu vấn đề về sinh viên
1.1.1. Các nghiên cứu nước ngoài
1.1.2. Các nghiên cứu trong nước
1.2. Các khái niệm cơ bản của đề tài
Quản lý là việc chủ thể quản lý (người quản lý) tác động một cách có định hướng, có chủ đích lên khách thể quản lý (người bị quản lý) trong quá trình đạt đến mục tiêu của tổ chức, phù hợp với quy luật khách quan và khai thác tốt nhất những tiềm năng, cơ hội của khách thể quản lý và của chính tổ chức đó trong môi trường luôn biến động.
“Quản lý giáo dục” là một “quá trình”, không phải là một sự kiện hoặc hoạt động đơn lẻ, mà là một chuỗi liên tục và liên kết của các hoạt động được thực hiện theo một lộ trình, với mục đích và kết quả cụ thể.
Quản lý nhà trường được coi là yếu tố quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục và đảm bảo sự phát triển toàn diện cho cả học sinh và giáo viên.
1.2.4. Công tác sinh viên tại trường cao đẳng nghề
Công tác SV tại trường cao đẳng nghề là một trong những công tác trọng tâm của cơ sở giáo dục, bao gồm tổng thể các hoạt động giáo dục, tuyên truyền, quản lý và hỗ trợ đối với SV nhằm đảm bảo các mục tiêu của giáo dục nhà trường, được thực hiện theo đúng chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước và các quy định của ngành, trên cơ sở đảm bảo tính dân chủ, khách quan, công bằng, công khai, minh bạch trong các vấn đề có liên quan đến SV.
1.2.5. Quản lý công tác sinh viên tại trường cao đẳng nghề
Quản lý công tác SV là hoạt động có mục đích, có tổ chức của chủ thể quản lý (phòng Công tác HSSV) tác động đến nội dung công tác SV bằng hệ thống những biện pháp quản lý, nhằm nâng cao chất lượng công tác SV; Qua đó giúp nhà trường quản lý toàn diện và nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng yêu cầu xã hội đề ra.
1.3. Lý luận công tác sinh viên tại trường cao đẳng nghề
1.3.1. Mục tiêu công tác sinh viên hiện nay tại trường cao đẳng nghề
– Đào tạo toàn diện SV với các tiêu chuẩn về chính trị, tư tưởng – đạo đức, văn hóa, khoa học – kỹ thuật, công nghệ, tay nghề thực hành và thể chất được quy định trong mục tiêu đào tạo.
– Nâng cao chất lượng giảng dạy của giảng viên
– Nâng cao chất lượng học tập và rèn luyện của SV
1.3.2. Nội dung công tác sinh viên tại trường cao đẳng nghề
– Công tác hành chính sự vụ trong hoạt động của SV
– Quản lý hoạt động học tập và rèn luyện của SV
– Công tác giáo dục chính trị tư tưởng, rèn luyện đạo đức, lối sống của SV
– Công tác thi đua khen thưởng, kỉ luật
– Công tác văn nghệ, thể thao và hoạt động xã hội
– Thực hiện các chế độ, chính sách đối với SV
– Công tác đảm bảo an ninh, trật tự an toàn cho SV
1.3.3. Phương pháp và hình thức công tác sinh viên tại trường cao đẳng nghề
– Nhóm phương pháp thuyết phục
– Nhóm phương pháp tổ chức hoạt động
– Nhóm phương pháp kích thích hành vi
Đối với hình thức công tác SV, các trường cần lựa chọn các hình thức phù hợp với các nội dung giáo dục, mục tiêu giáo dục. Một số hình thức mà các trường có thể thực hiện đó là:
– Giáo dục, tuyên truyền cho SV những giá trị, truyền thống đạo đức thông qua “Tuần Sinh hoạt công dân”.
– Giáo dục cho SV những chuẩn mực đạo đức chung của xã hội và đạo đức nghề nghiệp qua các bài giảng của các bộ môn.
– Thông qua sự gương mẫu của giảng viên và CB.
– Thông qua sinh hoạt lớp, đoàn thanh niên, hội SV.
– Thông qua hoạt động văn hóa, văn nghệ, lễ hội, thể dục thể thao, quân sự.
– Thông qua hoạt động xã hội, từ thiện.
– Thông qua các hoạt động chính trị, thời sự.
– Thông qua các phương tiện truyền thông.
1.3.4. Điều kiện phục vụ công tác sinh viên tại trường cao đẳng nghề
– Đội ngũ CB làm công tác SV trong nhà trường.
– Hệ thống các phòng học, cơ sở vật chất, trang thiết bị học tập phục vụ hoạt động học tập và rèn luyện của SV.
– Các dịch vụ cho SV
– Nguồn lực tài chính
– Sự phối hợp của các lực lượng trong và ngoài nhà trường.
1.3.5. Kiểm tra đánh giá công tác sinh viên tại trường cao đẳng nghề
– Đánh giá việc vận dụng có hệ thống tổ chức công tác SV phù hợp, đúng quy định để đảm bảo thực hiện tốt các nội dung của công tác HSSV
– Đánh giá việc triển khai hoạt động thi đua, khen thưởng cho SV trong học tập, rèn luyện;
– Đánh giá hiệu quả các hoạt động học tập và rèn luyện của SV
1.4. Quản lý công tác sinh viên tại trường cao đẳng nghề
1.4.1. Quản lý mục tiêu công tác sinh viên tại trường cao đẳng nghề
– Xây dựng mục tiêu, yêu cầu giáo dục chính trị, tư tưởng cho SV phù hợp với nhiệm vụ chính trị, đào tạo của nhà trường.
– Ban hành các văn bản hướng dẫn, phổ biến công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho SV và các lực lượng có liên quan.
– Lập kế hoạch giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, pháp luật cho SV theo năm học phù hợp với nhiệm vụ chính trị của đơn vị.
1.4.2. Quản lý nội dung công tác sinh viên tại trường cao đẳng nghề
(1) Quản lý công tác hành chính sự vụ trong hoạt động của SV
(2) Quản lý hoạt động học tập và rèn luyện của SV
(3) Quản lý công tác giáo dục chính trị tư tưởng, rèn luyện đạo đức, lối sống của SV
(4) Quản lý công tác thi đua khen thưởng, kỉ luật
(5) Quản lý công tác văn nghệ, thể thao và hoạt động xã hội
(6) Quản lý việc thực hiện các chế độ, chính sách đối với SV
(7) Quản lý công tác đảm bảo an ninh, trật tự an toàn cho SV
1.4.3. Quản lý phương pháp và hình thức công tác sinh viên tại trường cao đẳng nghề
– Phát động các phong trào xây dựng môi trường học tập và rèn luyện cho SV trong Nhà trường.
– Chỉ đạo phòng công tác HSSV tham mưu xây dựng kế hoạch giao ban với Công an cấp xã, huyện ngăn ngừa những tiêu cực ảnh hưởng đến SV.
1.4.4. Quản lý điều kiện phục vụ công tác sinh viên tại trường cao đẳng nghề
– Bố trí đủ CB, GV để phục vụ công tác SV
– Xây dựng kế hoạch trang bị, bổ sung thiết bị và đồ dùng dạy học cho SV
– Xây dựng kế hoạch phối hợp giữa các lực lượng trong và ngoài xã hội tham gia công tác SV
1.4.5. Quản lý kiểm tra đánh giá công tác sinh viên tại trường cao đẳng nghề
– Lập kế hoạch kiểm tra việc thực hiện công tác SV trong nhà trường. Xây dựng chế độ kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch công tác SV.
– Thành lập bộ phận chuyên trách kiểm tra việc thực hiện công tác SV trong nhà trường.
– Xác định mục tiêu và các chuẩn làm cơ sở cho việc kiểm tra, đánh giá hiệu quả thực hiện công tác SV trong nhà trường, cụ thể hóa thành các tiêu chí cho từng nội dung cụ thể.
CHƯƠNG 2
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN
TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ ĐÀ NẴNG
2.1 Khái quát quá trình khảo sát
2.1.3. Đối tượng và địa bàn khảo sát
Đề tài khảo sát 180 CBQL, GV và nhân viên gồm Trưởng khoa, Phó Trưởng khoa, giảng viên, viên chức hành chính, lao động hợp đồng (gọi chung là CB) đang làm việc tại Trường Cao đẳng nghề Đà Nẵng.
Đề tài còn khảo sát 200 SV tại tất cả các khoa của trường. Phương thức lựa chọn theo lớp, mỗi lớp 20 SV.
2.1.5. Xử lý số liệu và kết quả điều tra khảo sát
2.2 Khái quát về Trường Cao đẳng nghề Đà Nẵng
2.2.1. Lịch sử hình thành và quá trình phát triển
2.1.3. Bộ máy tổ chức và đội ngũ
Về đội ngũ CB, GV, nhân viên, tính đến cuối năm học 2022-2023, toàn trường có tất cả 183 người; trong đó 132 giảng viên (09 Trưởng khoa và 12 Phó Trưởng khoa); 48 viên chức hành chính, lao động hợp đồng (trong đó có 14 viên chức quản lý, 34 nhân viên các phòng, trung tâm).
2.3. Thực trạng công tác sinh viên tại Trường Cao đẳng nghề Đà Nẵng
D:\DỮ LIỆU MỚI CẦN ĐỔI TÊN VÀ ĐĂNG 2025\TAI LIEU C YEN-2024\LOP DA NANG 2\SAU BAO VE\Quản lý công tác sinh viên tại Trường Cao đẳng nghề Đà Nẵng\SAU BAO VE\TOM TAT
